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Reponses 161 à 180
161
1996 Tangente. N° 48. p. 4-7. Le Corbusier : architecture et mathématiques.
162
1995 Galion thèmes. Série n° 1. Arpentage.
163
1995 Petit x. N° 37. p. 67-77. La mesure en géométrie confiance et utilisation.
164
1995 Petit x. N° 39. p. 5-27. Ricochets.
165
1995 Repères-IREM. N° 18.
166
1995 Repères-IREM. N° 18. p. 35-42. Opérons en toises pieds pouces.
167
1994 8 - 10 ans. Pour progresser en calcul Mathématic Parc.
168
1994 La machine à partager. Fractions et Décimaux au cours moyen.
169
1994 Mathématiques en sixième : des activités pour apprendre.
170
1994 Petit x. N° 34. p. 5-29. Difficultés rencontrées par des élèves de cinquième en ce qui concerne la dissociation aire/périmètre pour des rectangles.
171
1994 Petit x. N° 34. p. 59-87. Les répercussions des changements de programme entre 1964 et 1989 sur l'enseignement du théorème de Thalès.
172
1993 Activités géométriques en CM2. Fichier de l'élève.
173
1993 Mnémosyne. N° 6. Leibniz et l'Ecole continentale.
174
1993 Mnémosyne. N° 6. p. 26-27. A propos des coudées.
175
1993 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 13/3. p. 333-383. Du traitement des formes à celui des contenus d'écriture littérales : une perspective d'enseignement introductif de l'algèbre.
176
1992 La mesure en cours moyen 1ère année. Ed. augmentée.
177
1992 Les nombres négatifs ont une histoire.
178
1992 Maths et LOGO. Fascicule 2. 5ème : 15 fiches pour l'élève.
179
1992 Petit x. Hors série. Activités mathématiques pour le collège.
180
1991 Histoire des mathématiques pour nos classes.